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親愛的拔拔麻麻們，如果這是個曾遇發生在您身上的抉擇，

快來看一看【居品租市】的建議喔，相信可以幫助許多父母跳脫這兩難的思維呢!

媽媽：『這個好，這個看起來不錯。』(心裡正高興著，孩子應該會因為有新玩具而感到高興。)

孩子：『不要！我要這個。』(剛才的高興突然被打斷…)

媽媽：『那個不好，不適合你。這個比較好..』(試圖說服孩子選擇『正確』的選擇…)

孩子：『我就要這個！』

媽媽：『不要我們就回家了..』

孩子：『阿～！』(開始耍賴了…..)

您是否曾在街邊或店內看過父母和孩子，發生過類似的情況呢？

又或者您曾親身經歷過上述情況呢？

坦白說，相信多數的父母為孩子挑選玩具時，都會不由自主的帶上其他『附加意義』的想法，而不僅僅單純考量玩具的娛樂性。

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例如：『火車鐵路軌道組』，父母可能會思考這個玩具可以讓小朋友認識火車，也還可以讓孩子學習組合軌道的邏輯思考、手腳協調等，兼具學習與教育的功能等(別醬子，父母總是期待多一些...)

但事實上，很可能敵不過一支會發出『答！答！答！』聲音與特殊光線的『玩具槍』，因為孩子就要那個槍(父母心中OS…醒醒吧，孩子，那個槍到底有什麼好的？)

重點來了，『那個槍到底有什麼好？』。很簡單的原因，因為它引起了孩子的興趣。孩子的思維通常比較直接與單純，說白了，就是好玩、有趣，孩子喜歡。

但如果反問，較富有學習性與教育性的玩具或用品，就沒有娛樂性？就不有趣嗎？

其實不然，準確地來說，這類玩具其實具備了更多『深度』的趣味、娛樂以及教育性於其中。

而這就是問題的所在，因為『深度』這兩這個字，代表它不是第一時間就可以清楚了解與判斷的，對於期望孩子能『自主』發現其中的樂趣，更是困難。

所以，父母在此時便應該擔任『引導者』的角色，告訴孩子、陪著孩子，發現較有『深度』的玩具，告知孩子它具備的特色、挑戰與趣味等，循序引導孩子發掘更深層的趣味與樂趣，並在這個過程中，自然學習與增長相關知識。

透過經驗，其實我們會發現，多數知名品牌的玩具產品在設計之時，往往都有包含許多細心、深度的意義考量，也往往在許多細微設計之處，有著較多的深度樂趣存在，相信這亦是玩具大廠之所以成為大廠的原因之一呢！因為玩具不單單只是提供玩樂，而是透過玩樂，在自然的過程中學習與成長。

拔拔麻麻記得喔～協助與引導孩子挑選玩具，才是雙喜與雙贏的方式～

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